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下。」老师也察觉这件事，赶紧
低了
下去。
等老师眼神再次跟班上同学对上时，她嘴里已经多出一根胀得通红的
了，
她竟然低去含黄若立的老二！
老师的双颊稍微鼓起，下三白的眼睛由下往上像不良少
瞪着我们，但是嘴
里的工作却没停下，她上上下下几次，确保自己的
水濡湿黄若立的
。
幸亏这次帮学生
只是想要减小和
房的摩擦力，所以老师没有真的
使劲吸吮，不然以黄若立这
炮的表现，他随时会在老师嘴里
发。
我战战兢兢地看着黄若立的离开老师嘴
，确定它还是硬的，还没有
，才稍微放心。
接下来老师又让黄若立的抵着她的房，然后老师半蹲让黄若立的
在她房上施力，这一次，黄若立的一路滑到了老师的沟之间，呈现了一
个让
想
非非的 画面，有点像是已经涨价到快比便当贵的统一 大亨堡。
「同学看出这两次的差别吗？」老师双手托着胸部下缘，在黄若立四周
简单比划模拟着刚刚的动作。
不是我故意不给老师面子，是真的看不出来啊。
「再一次喔，看清楚了。」老师说完又让黄若立的尖端抵住她的房，
然后在房凹陷到一定程度后，偏离本来行进的路线，又滑到了腋下。接着
老师重複着这些动作，黄若立的一下在房外侧接近腋下，一下在两个白花
花的大馒之间。『地址发布邮箱 ltxsba@gmail.com』
「不懂也是正常的，毕竟当初牛顿也有看走眼的时候。」说完老师在电子白
上画着图。
「当初牛顿尝试以粒子角度解释光的折，而另一个科学家惠更斯则把光解
释成波动；基於牛顿不可撼动的权威，当时波动说不被重视。但是大家后来发现
牛顿的粒子说可以解释光的直线前进和反，但若以运动定律预测光的前进路线，
推测光速在介质中受引力影响而变快，是不对的，光线在真空进介质的时候光
速应该是变慢才对，所以后来才有光的粒子、波动二象
的学说。」老师画着
线和折线的关系图，嘴里滔滔不绝说道。
「事实上，光线进介质后，因为光速的改变，不只波长变了，连行进路线
也会偏折，所以刚刚这条线后，折光往这里偏；从这角度，折
光又改往这偏。」老师拿出蜡笔，在自己房上画出红色蓝色的法线、折线，
表示刚刚黄若立的角度 不同，偏折的方向就有所 不同。
我看着老师本来白皙无瑕，连一颗痣都找不到的完美房，现在上面画了几
条红色蓝色的诡异痕迹，一点都不觉得美观被
坏而惋惜，反倒因为想起之前我
在老师全身包括脸上用
作画，
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然后在多波段光源仪下呈现的绚丽色彩而心想，
老师是不是想起上次我们单独的激
课后辅导，不然怎么会在课堂上跳舞、作画？
这些跟理化课关系不大的元素竟都被她拿来上课使用，莫非老师心里不自觉
地想起了我和她相处的时光。
「这次如果从这边，你们猜看看会往哪边偏折？」这次老师让黄若立的
前缘抵住她的两个房间隙，也就
是童军课心肺复苏时教的剑突上方，往上
延伸就是老师
不见底的沟。
废话，就不偏折啊！会直接
进老师的沟，变成老师在帮黄若立了！
「不偏折？」汤宸玮答。
「是吗？」老师先淘气地故作狐疑状，然后身体微蹲，真的让黄若立的
线逐渐接触老师的胸部，然后不偏不倚滑进老师沟之间，老师还怕大家看得不
清楚，双手托着硕大的
子下方，让沟的形貌更清晰，而黄若立涨得发紫的
也在白的背景衬托之下显得狰狞可怖。
后来又怕长发遮住大家的视线，她双手把发挽成发髻，双手抬高的瞬间本
来坚挺的胸部又被拉得更高，高耸的房和腋下之间拉出的线条异常感，看得
我老二都闷得痛了。
不要再做了啦！我已经知道光线在某些时候介质却不偏折了！
「对，但是为什么不偏折？」老师玩上瘾了，好像要把技巧练习个透彻，
上上下下不断用子夹着黄若立。我想老师平白无故这么做一定有原因，会
不会是老师跟男朋友蔡老师的关系冰了，所以才要拿学生练习，去抚慰
蔡老师受创的心灵？
正当我们思考之间的奥妙时，巨
早泄男黄若立已经不行了，又被又被
的他怎么受得了，於是他紫红色的尖端
着白浊的，老师的下
马上挂了一坨介於固体和体之间的浓，随即滴在老师偌大的胸脯前。
黄若立的
茎持续发着，老师为了确定茎的位置没有改变，低注
意了一下相对位置，也因为这样，清秀的脸蛋不免被黄若立个没完的玷污，
眉毛和嘴角沾上了几滴腥臭的，不自觉皱了皱眉。
但就是这欲拒还迎的感模样，让黄若立咬着牙死命往老师脸上和胸部上
，出我从没看过的大量，巨大的阳具更没几秒就缩成一小团分不清包皮
还是茎的器官，但老师仍小心翼翼让它停在沟上，没有滑出老师的胸部之间。
「折定律和反定律基本上相同，线、法线、折线必须在同一平面，
线和折线必须在法线两侧，唯一 不同的是，反定律中，角等於反
角，折定律的角度则是用司乃耳定律解释─介质的折率乘以角的三
角函数sin值，等於折介质的折率乘以折角的sin值。如果你们记不
得，就记得『湿』老师的『』子就是『尔』等这王八蛋，『湿尔定律』！」
老师有点故意发嗔地瞪着我们，配脸上和沾着些许的感模样，
我还真的把「湿尔」定律记起来了！
因为我们都是广义的资优生，尤其又在贝德资优学苑，所以数学其实已经学
过简单的三角函数，否则要到高二才会学到三角函数；这才了解，一般形下，
介质中的光速如果快，也就是折率较小的介质，对应的角度也必须较大，光速
较慢的介质对应角度也必须较小，这才符三角函数sin值的对应关系；但是
线垂直介面时，也就是